öğretme
C2 seviye
TR → EN
"öğretme" kelimesinin İngilizcesi: instruction, teaching. Anlamı, çevirisi, telaffuzu ve örnek cümleler aşağıdadır.
Çeviri
Genelinstruction
Genelteaching
Görsel
Tanım
•öğretmek işi, tedris
•Belli bir amaca göre gereken bilgileri verme işi
Diğer Dillerde
AlmancaAnweisung, Assemblerbefehl, Lehre, Lehren, Lehrerberuf, Lehrtätigkeit (dişil) /ˈʔanˌvaɪ̯zʊŋ/
directive, order · instructions
çekim: çoğul Anweisungen · tamlayan Anweisungen
köken: anweisen + -ung
aile: Gebrauchsanweisung
Wer ist der Lehrer? — Öğretmen kim?
Fransızcadoctrine, enseignement, instruction (dişil) /dɔk.tʁin/
doctrine
çekim: çoğul doctrines
eş: dogme, doxa, paradigme, théorie
köken: Learned borrowing from Latin doctrīna.
aile: doctrinaire, doctrinal, endoctriner
Qui est le maître ? — Öğretmen kim?
corps de doctrine
İspanyolcaámbito didáctico, docencia, enseñanza, instrucción (dişil) /doˈθenθja/
teaching · tutoring
çekim: çoğul docencias
eş: enseñanza
köken: From docente + -ia.
¿Quién es el maestro? — Öğretmen kim?
İtalyancaaddestramento, avvertenze, bugiardino, direttive, insegnamento, istruzione (eril) /ad.des.traˈmen.to/
training
çekim: çoğul addestramenti
eş: allenamento, ammaestramento, avviamento, esercitazione, esercizio, esperienza
köken: From addestrare + -mento.
Chi è l'insegnante? — Öğretmen kim?
Rusçaдоктри́на, инструкта́ж, инстру́кция, наставле́ние, обуче́ние, предписа́ние
А кто же учитель? — Öğretmen kim?
Arapçaتَعْلِيم
من هو المعلم اليوم ...؟ — Öğretmen kim?
education · teaching · learning
köken: From آموز (âmôz) + ـش (eš).
آموزِشِ فیزیکی
Azericetəlim /tæˈlim/
teaching, instruction · teaching (something taught by a religious or philosophical authority) · training, drill, exercise
çekim: çoğul təlimlər · tamlayan təlimin
köken: Borrowed from Arabic تَعْلِيم (taʕlīm).
aile: təlim-tərbiyə, təlim etmək
irimiqyaslı taktiki təlimlər
təlimlər keçirmək
Kazakçaнұсқаулық
instruction
çekim: çoğul нұсқаулықтар · tamlayan нұсқаулықтың
köken: нұсқау (nūsqau) + -лық (-lyq).
Felemenkçeaanwijzing, instructie, leer, onderwijs, onderwijzing (dişil) /ˈaːn.ʋɛi̯.zɪŋ/
indication, sign (something that indicates) · hint, clue
çekim: çoğul aanwijzingen
köken: From aanwijzen + -ing.
aile: aanwijzingsbord
Wie is de leraar? — Öğretmen kim?
Portekizceensinamento, ensino, instrução (eril) /ẽ.si.naˈmẽ.tu/
the act of teaching something · teaching (something taught, especially by a religious or philosophical authority)
çekim: çoğul ensinamentos
köken: Inherited from Old Galician-Portuguese ensinamento, from ensinar (“to teach”) + -mento.
Quem é o professor? — Öğretmen kim?
το επιστέγασμα ή το συμπέρασμα μιας διδασκαλίας
Ποιός είναι ο καθηγητής; — Öğretmen kim?
instructions, indication
çekim: geçmiş 指示した
aile: 指示代名詞, 指示先, 指示子, 指示板, 指示薬, 指示装置, 指示詞
あなたです — Öğretmen kim?
指示に従う
İsveççeinstruktion, instruktör, lära, lärande, skolväsen, undervisning /ɪnstrɵkˈɧuːn/
an instruction (to a person, an organization or a computer)
çekim: çoğul instruktioner · tamlayan instruktions
köken: From Latin īnstrūctiō, from īnstruere.
aile: instruktionsuppsättning
Vem är läraren? — Öğretmen kim?
Lehçebelferka, belferstwo, nauczycielstwo (dişil) /bɛlˈfɛr.ka/
female equivalent of belfer (“schoolmarm, teacher”) · teaching (profession)
çekim: çoğul belferki · tamlayan belferki
eş: nauczycielka, profesorka, bakalarstwo, belferowanie, belferstwo, nauczycielstwo
köken: Etymology tree Polish belfer Proto-Indo-European *-keh₂der. Proto-Balto-Slavic *-kāˀ Proto-Slavic *-ъka Old Polish -ka Polish -ka Polish belferka From belfer + -ka.
Kto jest nauczycielem? — Öğretmen kim?
order, command · an order or commandment of a spiritual master or guru to a disciple
çekim: çoğul आज्ञाएँ
köken: Borrowed from Sanskrit आज्ञा (ājñā, “order, command, authority”).
उसकी आज्ञा नहीं टल सकती।
अपके पिता की आज्ञा का पालन करो।
order, command, commandment, dictation, behest · instruction
çekim: çoğul käskyt · tamlayan käskyn
köken: From Proto-Finnic *käskü, equivalent to käskeä (“to order, command, tell”) + -y
aile: käskyläinen, käskyttää, evakuointikäsky, hyökkäyskäsky, kastekäsky, konekäsky, konekäskynvälitin, käskykanta, käskymuoto, käskynalainen
Hänestä tuli opettaja. — Öğretmen oldu.
kymmenen käskyä
käsky lähteä
käskystä
instruction
çekim: çoğul instrukcí · tamlayan instrukcí
eş: směrnice, poučení
aile: instrukční
Kdo je učitel? — Öğretmen kim?
indication
çekim: çoğul indicații · tamlayan indicații
köken: Borrowed from French indication. Equivalent to indica + -ție.
Cine este profesorul? — Öğretmen kim?
Macarcahasználati utasítás, képzés, kiképzés, oktatás, parancs, rendelkezés /ˈkeːbzeːʃ/
instruction, teaching, training · forming, formation · derivation
çekim: çoğul képzések
köken: From képez + -és (noun-forming suffix).
aile: képzéses, képzési, képzésű, alapképzés, felnőttképzés, mesterképzés, szakképzés, szóképzés, osztatlan képzés
Ki a tanár? — Öğretmen kim?
İbraniceהוראה (dişil)
teaching, instruction (occupation, profession, or work) · instruction · command, instruction
çekim: çoğul הוֹרָאוֹת
eş: לימוד, לִמּוּד, הַדְרָכָה
aile: הוֹרָאַת קֶבַע
מי הוא המורה? — Öğretmen kim?
היא לומדת הוראה.
אני לא אוהב את סגנון ההוראה שלו.
הוראת המקצוע יכולה להשתפר.
Latinceauditio, disciplina, doctrina, īnstructiō (dişil) /au̯ˈdiː.ti.oː/
a listening, hearing · a rumor, hearsay, report · a lesson, instruction, lecture
çekim: çoğul audītiōnēs · tamlayan audītiōnis
köken: Etymology tree Proto-Indo-European *h₂ewisder. Proto-Indo-European *dʰeh₁-der. Proto-Italic *awizdjō Latin audiō Proto-Indo-European *-tis Proto-Indo-European *-Hō Proto-Indo-European *-tiHō Proto-Italic *-tiō Latin -tiō Latin audītiō From audiō (“to hear”) + -tiō.
aile: auditiuncula
Dancavejlederen, vejledning /vajleːˀðneŋ/
guidance, instruction · manual, guidelines · supervision (of a student)
çekim: çoğul vejledninger · tamlayan vejlednings
köken: From vejlede + -ning
Lærertekst: — Öğretmen metni:
Norveççeveiledning
Han ble historielærer. — Öğretmen oldu.
Endonezceajaran, instruksi, pengajaran /ad͡ʒaran/
teaching
çekim: çoğul ajaran-ajaran
köken: Affixed ajar + -an, inherited from Malay ajaran, from Classical Malay اجرن (ajaran).
Siapa gurunya? — Öğretmen kim?
Vietnamcahướng dẫn /hɨəŋ˧˦ zən˦ˀ˥/
to guide; to lead · to give directions; to instruct
köken: Sino-Vietnamese word from 向 (“direction; towards”) and 引 (“to lead”).
aile: hướng dẫn viên
Ai là người thầy? — Öğretmen kim?
làm theo hướng dẫn
Bulgarcaдиректива, инструктаж, инструкция, обучение, преподаване, указание (nötr) /oboˈt͡ʃɛniɛ/
learning (action of the verb)
çekim: çoğul обуче́ния
Кой е учителя? — Öğretmen kim?
Katalancaencàrrec, ensenyament, instrucció (eril) /əŋˈka.rək/
instruction, lesson
çekim: çoğul encàrrecs
köken: Deverbal from encarregar.
Eş & Zıt Anlamlılar
Örnek Cümleler
Öğretmen kim?
Who's the teacher?
Biz öğretmeniz.
We are teachers.
O bir öğretmen.
He is a teacher.
Ben öğretmenim.
I'm the teacher.
Onlar öğretmen.
They're teachers.
Öğretmen haklı.
The teacher is right.
Ve öğretmenler,
And the teachers would write, saying,
Öğretmen satırı
Teacher's line
Öğretmen metni:
Teacher text:
Bir öğretmendim.
I was a teacher.
Ben öğretmendim.
I was a teacher.
Sen öğretmensin.
You're the teacher.
İlgili Sorular
Geleneksel sınıflar ile online sınıflar için öğretmen geliştirme sürecindeki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir? Çevrimiçi bir kursta kendinizi güçlendirecek temel öğeler hangileri ve "kendi öğretmeninizi yaratmak" için hangi adımları izlersiniz? Ayrıca hayalinizdeki geleneksel ve online öğretmenin karakteristiklerini açıklayın.
Bir öğretmenimin ailesinde, aileden biri bir sözcük söylerse bütün ay boyunca şansının iyi olacağına dair bir inanış var. Öğretmenim yabancı olmadığı için kelimeyi tam bilmiyorum, ama çocukların "pig" gibi bir şey olduğunu söylediklerini hatırlıyorum. Bu bir tür kültür mü?
Öğrenci öğretmenliğe ne zaman başlamak gerekir? Bu genellikle son sınıfta mı yoksa üçüncü sınıfta da mümkün mü? Öğrenci öğretmenlik için önceden hangi nitelikler gerekir? Sağ olun.
Öğrenci öğretmenliğe hangi sınıfta (hangi yılda) başlanır? Son sınıfta olmak şart mı yoksa üçüncü sınıfta da mümkün mü? Öğrenci öğretmenlik için önceden hangi yeterlilikler gereklidir? Sağ olun.
Geleneksel ve internet tabanlı derslerde öğretmen tasarlamanın ortak ve ayrı yönleri nelerdir? Online bir eğitimde kendinizi destekleyecek faktörler neler ve "kendi öğretmeninizi oluşturmak" için ne yapmalısınız? Buna ek olarak mükemmel geleneksel ve çevrimiçi profesör özelliklerini anlatın.