Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Ora, lasciate che passi ad una seconda questione, completamente differente ma direi ugualmente importante.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Poďme teraz na druhú otázku, pomerne odlišnú otázku, ale rovnako dôležitú.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Pozwólcie, że zadam teraz drugie pytanie. Trochę inne, jednak tak samo ważne.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Sekarang saya akan berpaling ke pertanyaan kedua, pertanyaan yang agak lumayan berbeda, namun sama pentingnya.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Τώρα, επιτρέψτε μου να πάω σε μια δεύτερη ερώτηση, μια αρκετά διαφορετική ερώτηση, αλλά εξίσου σημαντική.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.Нека сега се обърна към втори въпрос, доста различен въпрос, но бих казал, еднакво значим.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.כעת אפנה לשאלה השניה, שאלה שונה למדי, אך הייתי אומר חשובה באותה מידה.
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.والآن, اسمحوا لي أن أنتقل إلى السؤال الثاني وهو سؤال مختلف قليلاً, لكن يمكنني القول أنه بنفس القدر من الأهمية
Şimdi de ikinci soruya geçeyim, birincisinden tamamen farklı ama aynı derecede önemli bir soru.問題は、かなり異なりますが、重要度は匹敵します。 それとは、質の高い教師の育成方法です。
Şimdi diğer bir soruya geçelim.Pojďme zkusit jiný příklad.
Şimdi diğer bir soruya geçelim.To teraz kolejny przykład.
Şimdi son soruya bakalım:자 이제 마지막 문제로 가보도록 하죠.
Şimdi son soruya bakalım:Acum întrebarea finală:
Şimdi son soruya bakalım:Agora, quanto à última pergunta:
Şimdi son soruya bakalım:Ahora la pregunta final:
Şimdi son soruya bakalım: Bisikletiniz hareket ettiğinde neden ileriye gider?Nu de laatste vraag: wanneer je je fiets aantrapt, waarom gaat hij dan vooruit?
Şimdi son soruya bakalım: Bisikletiniz hareket ettiğinde neden ileriye gider?Ostatnie pytanie: kiedy rower rusza, to dlaczego jedzie do przodu?
Şimdi son soruya bakalım:Giờ là lúc cho câu hỏi cuối cùng:
Şimdi son soruya bakalım:Maintenant, la dernière question :
Şimdi son soruya bakalım:Nun zur letzten Frage:
Şimdi son soruya bakalım:Ora la domanda finale:
Şimdi son soruya bakalım:Τελευταία ερώτηση τώρα:
Şimdi son soruya bakalım:Вернёмся к последнему вопросу.
Şimdi son soruya bakalım:Приступимо до заключного питання.
Şimdi son soruya bakalım:Сега на последния въпрос:
Şimdi son soruya bakalım:עכשיו לשאלה האחרונה:
Şimdi son soruya bakalım:والآن نحو التساؤل الاخير
Şimdi son soruya bakalım:あなたの自転車は
Şimdi soruya cevap verelim.Agora, vamos reponder à questão.
Şimdi soruya cevap verelim.A teď odpovíme na tu otázku.
Şimdi soruya cevap verelim.자 이제 문제를 풀어 보도록 합시다
Şimdi soruya cevap verelim.Сега нека да отговорим на въпроса.
Şimdi soruya cevap verelim.الآن دعونا نجيب على السؤال
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Also zurück zu dem Problem, schreibe die folgenden Zahlen als komplexe Zahlen.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Dus om terug te gaan naar ons probleem, schrijf de volgende getallen op als complexe getallen
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Então, voltando ao problema, escreva os seguintes números como números complexos.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Om vi går tillbaka till problemet, skriv följande tal som komplexa tal.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Revenons au problème. Nous devons écrire ces nombres sous forme de complexes.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Tak sa vrátim k nášmu problému - zapíšte nasledujúce čísla ako komplexné čísla.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Visszatérve a feladathoz, írjuk le a következő számokat komplex számokként.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Vrátím se k příkladu - zapište následující čísla jako komplexní čísla.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Więc, wracając do problemu, zapisz następujące liczby jako liczby zespolone.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.Връщайки се пак към проблема, напишете следните числа като комплексни такива.
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.لنرج الى المسألة، اكتب الاعداد التالية بصورة اعداد مركبة
Şimdi soruya dönelim, aşağıdaki sayıları karmaşık sayılar olarak yazın.これは、単に−21です。
- - şimdi soruya dönelim.Cyklista a kolo mají dohromady 90 kilogramů.
- şimdi soruya dönelim.I chciałbym sprawdzić, czy są godni uznania. Przekonajmy się o tym.
- şimdi soruya dönelim.저는 단지 이 문제들에 대한 출처를 밝히고 싶을 뿐입니다 문제를 보죠
- şimdi soruya dönelim.Я хочу впевнитися що вони вірні.
- şimdi soruya dönelim.נזקוף זאת לזכותם. בואו נראה.
Şimdi, soruya geri dönelim.Bueno, tomemos este termino solo y tomemos su tercer derivativo.
Sonra başka komik gözüken bir soruya geçeceğiz. -А тоді передеймо до задачі, яка видається досить кумедною.
Sonra başka komik gözüken bir soruya geçeceğiz. -לאחר מכן נעבור למה שנראה כבעיה נחמדה.
Sonraki soruya geçelim.Další otázka.
Sonraki soruya geçelim.Ďalší príklad.
Sonraki soruya geçelim.Következő kérdés.
Sonraki soruya geçelim.Næste opgave.
Sonraki soruya geçelim.Próxima pergunta.
Sonraki soruya geçelim.Siguiente pregunta.
Soruya baktığınızda düşünmeye başlarsınız.Allora, quando guardi questo fai tipo: beh, vediamo.