Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Most közelítsünk rá, hogy részletesebben is lássuk.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Ora proviamo a ingrandire per vedere i dettagli.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Prohlédněme si ji teď detailněji.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Przybliżmy tu, żeby zobaczyć szczegóły.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Vamo-nos focar aqui, para podermos ver detalhadamente.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Ας μεγεθύνουμε εδώ, έτσι ώστε να μπορούμε να το δούμε με περισσότερη λεπτομέρεια.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Давайте рассмотрим ее ближе и в деталях.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.Сега нека увеличим тук, за да можем да видим по-подробно.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.אז בואו נתמקד עליה כאן, כדי שנראה בפירוט רב יותר.
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.ولكن ان استطعنا ان نغوص هنا .. لكي نرى تفاصيل أكثر
Şimdi ona yaklaşalım ve daha detaylı görelim.光受容体細胞は一番上にあり
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.Ela tem 55 alunos. 55 alunos.
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.이제 비율이 무엇인지에 대해 기본적인 이해가 되었으니 조금 더 심화된 문제들을 풀수 있는지 봅시다
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.Nyní máme základní znalosti o tom, co je poměr. Pojďme se podívat, zda můžeme vyřešit náročnější problémy.
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.Nyt se on perustiedot mitä suhde on, let's see, jos me pystymme ottamaan lisää kehittyneitä ongelmia.
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.Сега, когато вече имаме представа какво е отношение, да видим дали ще се справим с няколко по-сложни задачи
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.الآن لدينا فهم اساسي لماهية النسبة دعونا نرى اذا كان يمكننا ان نعالج بعض المسائل المتقدمة
Şimdi, "oran"ın ne olduğuna dair temel bir bilgiye sahibiz, daha zor problemler çözebiliyor muyuz görelim.より高度な問題に取り組んでみましょう。 教室があります。
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim.Ennyi volt az igazság. Nem vitás, hogy ez kiakasztja az embert.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim. Hiçbir şey için söz veremem.이제 여러분을 자유롭게 해드릴 수 있을지 보겠습니다. 저는 아무것도 약속하지 않을 겁니다.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim. Hiçbir şey için söz veremem.האם אפשר להוציאכם לחופשי. אני לא מבטיח כלום.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim. Hiçbir şey için söz veremem.هل سنستطيع تحريركم. لا أعد بشيء.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim. Hiçbir şey için söz veremem.集中治療が私の仕事です
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim.liệu tôi có thể khiến bạn được tự do.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim.Teraz sa zamerajme na to, či sa z toho dá nejako oslobodiť.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim.Zobaczmy czy możemy się wyzwolić.
Şimdi senin özgürleştirip özgürleştiremeyeceğimizi bir görelim.Теперь посмотрим, сможем ли мы освободить вас от этого ощущения.
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.Bây giờ ta hãy phân loại và xem sẽ có lớp và thông điệp nào
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.Essayons maintenant de classifier et voir quelle classe finit avec quel message.
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.Nun klassifizieren wir und beobachten, welche Klasse und Nachricht am Ende herauskommen.
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.Przeprowadźmy teraz klasyfikację i zobaczmy, w jakiej klasie wyląduje wiadomość.
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.Теперь давайте произведем классификацию наших сообщений и посмотрим в какие категории они попадут.
Şimdi sınıflandırma yapalım ve hangi sınıf ve mesajın çıktığını görelim.分かりやすくするために SPORTSという単語だけを含む
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.이제 이 삼각형을 두번 연달아서 대칭시키면 어떻게 되는지 볼까요.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Laten we eens kijken wat er gebeurt als wij twee symmetrieën van de driehoek na elkaar uitvoeren.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Mari kita lihat apa yang terjadi jika kita mengerjakan dua simetri dengan segitiga, satu setelah yang lain.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Nézzük meg, mi történik, ha a háromszög két szimmetriáját hajtjuk végre egymás után.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Să vedem ce se întâmplă dacă facem cele două simetrii cu un triunghi, una după alta.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Sehen wir uns an, was passiert, wenn wir am Dreieck zwei Symmetrien ausführen, eine nach der anderen.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Veamos qué sucede si hacemos dos simetrías con el triángulo, una después de la otra.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Vediamo che succede se facciamo due simmetrie col triangolo, una dopo l'altra.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Voyons ce qui passe si on fait 2 symétries avec le triangle, l'une après l'autre.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Zobaczmy co się stanie, jeśli zrobimy to samo z trójkątem.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Ας δούμε τι συμβαίνει αν κάνουμε δυο διαδοχικές συμμετρίες με το τρίγωνο.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Да видим какво се случва, ако направим две симетрии с триъгълника, една след друга.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.Погляньмо, що станеться, якщо ми виконаємо дві симетрії з трикутником, одну за одною.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.בואו נראה מה יקרה אם נעשה שתי סימטריות עם המשולש, בזו אחר זו.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.لنرى ماذا يحدث إذا طبقنا تماثلين على المثلث، واحدا بعد الآخر.
Şimdi üçgene iki tane simetriyi birbiri ardına uyguladığımızda neler olacağını görelim.三角形がどうなるか見てみましょう 反時計回りに1/3回転してから
Şimdi (w) omegayı nasıl hesaplayacağımızı görelim.그럼 한번 어떻게 오메가를 구할 수 있을지 생각해봅시다
Şimdi (w) omegayı nasıl hesaplayacağımızı görelim.Pojďme se podívat, jak vyřešit, co je omega.
Şimdi (w) omegayı nasıl hesaplayacağımızı görelim.Нека видим дали бихме да определим какво е w .
Şimdi (w) omegayı nasıl hesaplayacağımızı görelim.בוא נבדוק אם נוכל לראות למה שווה אומגה.
Şimdi x'i zamana bağlı bir fonksiyon olarak yazabilecek miyiz görelim. -Podívejme se, zda můžeme pochopit, jak se "x‛ mění v závislosti na čase.
Şimdi x'i zamana bağlı bir fonksiyon olarak yazabilecek miyiz görelim. -그럼 x좌표를 시간에 대한 함수로 나타내면 어떤 형태일지 직관적으로 이해하기 위해 조금 생각해봅시다
Şimdi x'i zamana bağlı bir fonksiyon olarak yazabilecek miyiz görelim. -Нашата цел е да представим x от t, x като функция на времето.
Şimdi x'i zamana bağlı bir fonksiyon olarak yazabilecek miyiz görelim. -בואו נראה אם נוכל לקבל איזשהו מושג איך x ייראה כפונקציה של הזמן.
Şimdi, x ve y'nin sınırları değişkenli olduğu zaman ne yapacağımızı görelim. -Agora veremos o que acontece quando os limites x e y forem variáveis
Şimdi, x ve y'nin sınırları değişkenli olduğu zaman ne yapacağımızı görelim. -Ahora veamos que ocurre cuando los límites en "x" e "y" son variables.
Şimdi, x ve y'nin sınırları değişkenli olduğu zaman ne yapacağımızı görelim. -Nu zien we wat er gaat gebeuren als de grenzen van x en y variabel zijn.