Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.En dat is het onderste miljard, waarover we vandaag een compleet nieuwe aanpak hebben gehoord.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.Isto são os mil milhões que estão no fundo, de que falámos hoje numa abordagem completamente nova.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.그리고 이쪽이 하위 십억 인구입니다. 새로운 접근방법을 적용하게 될 국가들 말이죠.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.Și acesta este miliardul de jos, despre care am auzit astăzi o cu totul altă abordare.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.To jest ten miliard na dole, o którym dziś usłyszeliśmy, że wymaga zupełnie nowego podejścia.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.И това е милиарда на дъното, където чухме днес за съвсем друг подход да го правим.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.Ось нижній мільярд, про який ми сьогодні вже чули, щодо абсолютно нового підходу до його оцінки.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.Это "нижний миллиард", о котором мы уже слышали сегодня, о совершенно новом подходе к этому.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.ואלו הם המיליארד התחתונים, שכפי ששמענו היום יש גישה חדשה לגביהם.
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.أما عن المليار شخص الأكثر فقرا, فقد رأينا اليوم طريقة جديدة للنظر اليه
Bunlar alttaki bir milyar, bugün tamamen farklı yeni yaklaşımları öğrendiklerimiz.まったく新しいアプローチが行われることを耳にしました これはどれほど早く起きたのでしょう?
Bunlar altta olan birimler ve bunlar aynen üzerlerinde çalıştığımız gibi bitiyorlar.Więc na dole mamy jednostki.
Bunlar altta olan birimler ve bunlar aynen üzerlerinde çalıştığımız gibi bitiyorlar.Ось ці одиниці важливі, ось так ми їх опрацювали.
Bunlar altta olan birimler ve bunlar aynen üzerlerinde çalıştığımız gibi bitiyorlar.Таким образом, в знаменателе получаются те же самые единицы, что и в числителе.
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.우리는 이 분모의 20x의 제곱 곱하기 y의 5제곱을..
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.Írhattuk volna úgy is, hogy 20x a négyzeten szorozva y az ötödiken --
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.Mogliśmy to zapisać jako 20x²y⁵...
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.Nous pouvions mettre ceci 20 'x' au carré 'y' puissance 5--
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.Vi kunne have skrevet 20x i anden y i femte i nævneren.
Bunu altta 20 x kare y üssü 5 olarak yapabilirdik.لقد اوجدنا المقام وهو 20x^2 y^5
Bunu birine eşlemek ilgi çekici çünkü açılar altta ve 7 kenarı burada.위에 있는 삼각형 ABC와 합동인 것처럼 보입니다 두 각 모두 아래에 위치해 있고 길이가 7인 변이 비슷한 자리에 위치해 있기 때문이죠
Bunu birine eşlemek ilgi çekici çünkü açılar altta ve 7 kenarı burada.Kuszące jest przypasowanie go do tego tutaj zwłaszcza, że tutaj kąty są na dole, i masz tu bok długości 7.
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.A udělám to tak, že výnasobím jeden druhým.
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.Det kan vi gøre ved at gange ligningerne med koefficienten i den anden ligning.
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.이렇게 하기 위해서는 두 수를 서로 곱해야겠지요
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.Y la forma en que puedo hacerlo multiplicando por unos a otros.
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.И начина, по който мога да го направя е, като ги умножа едно по друго.
Bunu da birbirlerinin katsayılarıyla çarpıp yapabilirim, yani üsttekini 7 ile alttakini de -5 ile çarparım.І зробити це можна перемноживши їх.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Así que vamos a utilizar esta ecuación final aquí.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Então, vamos usar esta equação de fundo aqui.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.그럼 이 아래 방정식을 사용하도록 하죠.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Lad os bruge den nederste ligning her.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Použijme tuto spodní rovnici.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Давайте підставимо в нижнє рівняння.
Bunun için alttaki eşitliği kullanalım.Така че, нека използваме долното уравнение тук.
Burada da Siftable'ları deneyen bir başka grup. Sağ alttaki çocuk bizim en genç testçimiz.右手前は最年少の体験者です
Burada sağ altta ise Basra Körfezi'ni görebilirsiniz.Si vede il Golfo Persico in basso a destra.
Burada sağ altta ise Basra Körfezi'ni görebilirsiniz.Vous pouvez voir le Golfe Persique en bas à droite.
Burada sağ altta ise Basra Körfezi'ni görebilirsiniz.Μπορείτε να δείτε τον Περσικό Κόλπο κάτω δεξιά.
Burada sağ altta ise Basra Körfezi'ni görebilirsiniz.А справа внизу — Персидский залив.
Burada sağ altta ise Basra Körfezi'ni görebilirsiniz.והמפרץ הפרסי, למטה מימין.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Belangrijk aan deze slide is de onderkant.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Die Hauptaussage dieses Bildes steht ganz unten.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Điểm chính của slide này ở góc dưới.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Ezért. A lényeg ezen a képen alul van.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Hal penting dari slide ini ada pada bagian bawahnya.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.바로, 우리가 오늘 초점을 두고 보아야 하는 것은 가장 기본적인 것이기 때문입니다.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Le but de cette diapositive, c'est ce qui se trouve en bas.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Lo importante de esta diapositiva está en la parte de abajo.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Mówi o tym dolna część tego slajdu.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.O objetivo deste diapositivo está ali em baixo.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Partea importanta a acestui slide este de fapt cea de jos.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Το νόημα σε αυτή τη διαφάνεια είναι το κάτω μερος.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Суть слайда отражена в самой нижней строке. [надпись: "Это - всё!"]
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.Точката на това плъзгане всъщност е долната.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.הנקודה בשקופית הזו היא בעצם התחתית.
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.الفكرة من هذه الشّريحة الظّاهرة على الشّاشة هي في نهايتها
Bu slaytla ilgili nokta alttadır.もし代謝が老化にとって重要だと もっと発信しようとすると
Bu terimi bulmak için de alttaki satır ile sağdaki sütunu alıyoruz.+ 8 ＊ 4, つまり、プラス32
Bu terimi bulmak için de alttaki satır ile sağdaki sütunu alıyoruz.سنضرب هذا الصف بهذا العامود، اذاً 7 × 2