Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Pero los académicos no pudieron entender nada de lo que había escrito.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Tetapi orang-orang akademik tersebut tidak dapat memahami apa yang telah dia tulis.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Ze begrepen niets van wat hij schreef.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Але академіки не змогли зрозуміти нічого з написаного.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Но академики не cмогли понять ничего из того, что он написал.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.Но академиците не разбирали нищо от онова, което пишел.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.אך האקדמאים לא הבינו דבר ממה שכתב
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.لكن الأكادميين لم يتمكنوا من فهم أي شيء مما كتب.
Fakat akademisyenler yazdığı hiçbir şeyi anlayamadılar.(笑)
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Att jämföra och kontrastera ger forskare möjligheten att förstå ett ämne på ett mer fullkomligt sätt.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Comparar y contrastar, le ofrece a los académicos un entendimiento más profundo de un tema.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Comparer et mettre en opposition donne aux intellectuels une compréhension plus approfondie d'un sujet.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Então, eu pensei: "Se a leitura comparada funciona para a investigação,
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.비교와 대조는 학자들에게 한 주제에 대한 더욱 완전한 이해를 줍니다.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Komparácia a kontrast dávajú učencom úplnejšie porozumenie danej témy.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.La comparazione e il contrasto offrono agli studiosi una comprensione più completa di un tema.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Membandingkan dan membedakan memberikan pengertian yang lebih lengkap akan sebuah topik bagi para cendekiawan.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Porovnání a odlišnosti dávají vědcům ucelenější porozumění tématu.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Porównywanie i kontrastowanie dają badaczom pełniejszy obraz tematu.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Primerjava znanstvenikom nudi bolj celovito razumevanje teme.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Prin comparație și punere în antiteză, învățații capătă o înțelegere profundă a unei teme.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.So sánh và đối chiếu khiến cho nhiều học giả có một cái nhìn toàn diện hơn về một chủ đề.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Úgy gondoltam, ha ez az összehasonlítás működik a tudomány világában, miért ne működne a mindennapi életben?
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Vergelijkingen en contrasten geven leerlingen een completer beeld van een onderwerp.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Vergleich und Gegenüberstellung ermöglichen ein komplexeres Verständnis eines Themas.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Vertailu ja kontrasti tarjoavat tutkijoille kattavamman ymmärryksen aiheesta.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Η σύγκριση και η αντιπαραβολή δίνει στους επιστήμονες μία περισσότερο ολοκληρωμένη κατανόηση του θέματος.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Порівняння і контраст дає вченим змогу краще зрозуміти тему.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Сравнение и противопоставление дают учёным более полное представление о предмете.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.Сравнението и съпоставянето дават на учените по-пълно разбиране на дадена тема.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.השוואה וניגודים נותנים לחוקרים הבנה מלאה יותר של נושא.
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.المقارنة والتباين يعطي الباحثين فهما أكثر للموضوع
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.より完璧に理解できます そこで 研究に活用されている
Karşılaştırmak ve tezat oluşturmak akademisyenlerin bir konuyu bütünüyle anlamalarını sağlar.比較同對比可以令學者 對某個話題有更全面嘅理解
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""De ce profesorii urăsc Wikipedia?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""왜 학자들은 위키백과를 싫어하죠?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Miért utálják az akadémikusok a Wikipediát?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""¿Por que odian los académicos Wikipedia?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Pourquoi les universitaires détestent Wikipédia ?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?"'Proč akademici nenávidí Wikipedii?'
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Tại sao giới hàn lâm ghét Wikipedia?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Varför hatar akademiker Wikipedia?" svarade jag från min emailadress på Harvard.
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Waarom verafschuwen academici Wikipedia?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Γιατί οι ακαδημαϊκοί μισούν την Βικιπαίδεια;"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Защо учените мразят Уикипедия?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Почему все профессора ненавидят википедию?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""Чому викладачі ненавидять Вікіпедію?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?""למה האקדמאים שונאים את וויקיפדיה?"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?"لماذا يكره الأكاديميون ويكيبيديا؟"
"Nicin akademisyenler Vikipedi'den nefret ediyorlar?"最近フェローに選ばれて貰った
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Ik ben niet alleen academicus, maar ook filosoof, dus denk ik graag dat ik er vrij goed in ben.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Jestem nie tylko naukowcem, lecz i filozofem. Kłótnie idą mi chyba nieźle.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.저는 교수이면서 철학자기도 합니다. 그래서 논쟁을 꽤나 잘 하지만
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Nejsem jenom akademik, jsem filozof, takže si myslím, že jsem v hádání se dost dobrý.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Nu sunt doar teoretician, ci şi filozof, deci îmi place să cred că sunt chiar bun în dezbateri.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Y no soy sólo académico, soy filósofo, por eso me gusta pensar que soy bastante bueno debatiendo.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Але я не лише академік, я ще й філософ, і хочеться вірити, сперечаюсь я непогано.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Не съм просто учен, аз съм философ, затова ми харесва да мисля, че всъщност съм доста добър в споренето.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.Но я не просто ученый, я философ. Поэтому мне нравится думать, что я отличный спорщик.
Sadece akademisyen değil aynı zamanda filozofum, yani tartışmada oldukça iyi olduğumu düşünürüm.ואני לא רק אקדמאי, אלא גם פילוסוף, אז אני אוהב לחשוב שאני די טוב בוויכוחים.