Bu videoda bu konu üzerinde duracağız,How do we decide [how] to allocate our time?
Şimdi, son videoda ele aldığımız konuların bir kısmının tekrar üzerinden geçeceğim.And to do that, I will review a little bit from the last video.
Son videodaki f senaryosu üzerinden devam etmeye karar verdim. .All right, let's start with scenario F and this is all review from the last video.
Bir sonraki videoda görüşmek üzere hoşça kalın.I'll see you in the next video [MUSlC]
Her neyse bu videoda da bize ayrilan surenin sonuna geldik.Anyway, I'm out of time in this video.
Bir sonraki videoda, tanımlayıcı istatistiklere devam edeceğiz.In the next video, we'll explore more descriptive statistics.
Geçen videoda ki örnekler esas alınmıştır.Based on the examples in the last video
Son videoda bağışıklık sisteminden biraz bahsettik.In the last video, we talked a little bit about the immune system.
Ve o videoda spesifik olmayan ya da doğuştan gelen bağışıklık üzerinde durduk.In that video, we focused on the nonspecific or the innate immune system.
Bu videoda ben yalnızca B lenfositlerine odaklanmak istiyorum.Now in this video, I'm going to focus just on the B
Bir sonraki videoda bunların nereden geldiğine de değineceğiz. .But I want you to get used to using it first.
Bu videodan bir görüntü, ve kadının tepkilerine bayıldım.So that's a still from the video there. And I love that girl's reaction so much.
Bir sonraki videoda bu yöntemi biz soruya uygulayacağım. -In the next video I'll actually apply this to an actual problem.
Bir önceki videoda yapmıştım, öyleyse diyebilirm ki, v1 ve v2'nin açıklığı, R2'ye denktir.I've done that in the previous video, so I could write that the span of v1 and v2 is equal to R2.
Son videoda denklem sistemlerinin ne olduğunu gördük.In the last video, we saw what a system of equations is.
Eğer önceki videoda öğrendiğimiz yolla çözmek istersek, ikisi için de grafik çizmemiz gerekir .Now, if we did what we did in the last video, we could graph each of these.
Bunu bir önceki videoda görmüştük, ortonormal doğuraylar bu nedenle faydalıdır. -We saw this in the last video, and that was another reason why we like orthonormal bases.
Bunu bu videoda ispatlamayacağım.I'm not going to prove it in this video.
Bu videoda, tek tek nasıl birleştiklerini görebilirsiniz.In this movie here, you can see how they flow one by one discretely.
Bunun doğruluğunu başka bir videoda örnek çözerek göreceğiz. -Just to verify for you that m is really the slope, let's just try some numbers out.
Bir sonraki videoda devam edicem.I will continue this in the next video.
Bunu son birkaç videoda yaptık.And we did that several times in the last couple of videos.
Ama videoda bunun birkaç kere olduğunu göreceksiniz.And you're going to see that this is happening multiple times over the course of this video.
Bu videodan sonra sağlamasını yapmanızı isterim. . .So I encourage you do that in your own time after this video - verify that 42 + 26 = 68.
Merhaba bu videoda doğrusal denklemleri standart formda yazmayı öğreneceğiz.Let's do some examples dealing with equations of lines in standard form.
Belki bir sonraki videoda öyle yaparız.Maybe we'll do that in the next video.
Cismimizin hacmini, geçen videoda, 24 metreküp bulmuştuk. -So the mass of our figure-- the volume we figured out last time was 24 meters cubed.
Bir sonraki videoda, size daha karışık üç katlı integraller kurmayı öğreteceğim. -And in the next video I'll show you how to set up more complicated triple integrals.
Bunu bir sonraki videoda yapacağız.And we will do that in the next video.
Bu videoda yapmak istediğim buradaki açının derecesini bulmak.And what we want to do in this video is figure out what the measure of this angle is.
Bu videoda göreceğiniz hiçbir şey önceden talim edilmedi.None of the things you will see in this particular video are trained.
Çünkü matrislerle ilgili yaptığımız ilk videoda bu iki matrisi toplayamayacağımızı öğrenmiştiniz.Because you know from the first video we did on matrices, that you can't add these two matrices.
Neyse nerdeyse 15 dakika oldu.Birsonraki videoda görüşmek üzere..But anyway, I'm pushing 15 minutes, and I will see you in the next video.
Bunu birkaç videoda daha derin bir matematik ile yapacağım.And will do that a little more in depth mathematically in a few videos.
Bu videoda "s" saniyeyi gösterecek. Peki biz ne kadar mesafe katederiz?So what I want to do is think about how far how far do we travel?
Videoda bu sorularınızın cevabını bulacaksınız.We'll give you the answers in the video.
Ağırlık merkezinin kenarortayı 2'ye 3 oranında böldüğünü önceki videoda kanıtlamıştık. .We've proved that in the previous video That the centroid is two thirds along the way
Bu videoda fonksiyonlar ile ilgili birkaç örnek çözeceğiz. -In this video, I want to do a few examples dealing with functions.
Neyse, buna bir sonraki videoda devam edelim, çünkü bu video biraz uzun oldu. -Actually, you know what? Let me continue this in the next video because I realize
Bir sonraki videoda daha fiyakalı bir örnek yaparımI'll do a fancier example in the next video.
Bu videoda, kombinasyonların bir uygulamasını öğreneceğiz. Çok kolay kavrayamayabilirsiniz.We'll now learn an application of combinations that you probably won't find intuitive at first.
Bu videoda size binom teoremini göstereceğim.And in this video I'm going to show you what the binomial theorem is.
Bir sonraki videoda bu konuyu anlatacağım. "a üssü" "4 eksi k".And I'll show you in the next video why that works. Of a to the 4 minus k.
Sonraki videoda başka örnekler çözeceğim.So I will do more examples in the next video.
Ve beyaz ya da açık renkli alanları ayırıyor, ki videoda yeşil olarak görünecek.And it extracts regions with white or light contrast, which will show up on the video as green.
Bir sonraki videoda bu fonksiyonun grafiğini çizeceğim. -And in the next video, I'm actually going to graph this function.
Bu videoda bu varsayımın doğru olup olmadığını inceleceğiz. -In this video I'm going to work through that assumption, and see if that actually is the case.
Bir sonraki videoda bu durumu biraz daha detaylı inceleyeceğiz. -And in the next video, I'll delve into this, and a little bit more.
Sonraki videoda, bu yatırımcıların bazılarının kim olduğundan bahsedebilirim. -And in the next video, I'll talk a little bit more about maybe who some of these investors were.
Bundan daha sonra bahsedeceğiz. Herhalde sonraki videoda.And we'll talk about that, probably in the next video.
Her neyse. Diğer videoda görüşmek üzere.Anyway, see you in the next video.
Neyse, bir önceki videoda yaptıklarımızı somutlaştırmak için işlemleri yapalım. -I'm doing positive work, but gravity's doing negative work on that.
Bir önceki videoda Green Teoreminin saat yönünün tersi hareket için geçerli olduğunu söylemiştik. -In the last video we said that Green's theorem applies when we're going counterclockwise.
Hey, önceki videoda... ... herşeyden metre/saniye diye bahsettik.Hey, in the previous video ... ... we talked about things in the term of meters per second.
Bu videoda basit makine çeşitlerinden makaraları işleyeceğiz.And in this video, we'll focus on pulleys, which is another form of a simple machine.
Örneğin bir önceki videoda üzerinde konuştuğumuz 'Mahkumlar İkilemi', gerçekten bir oyun.In this Prisonner's dilemma, that we have talked about in the previous video, really is a game.
Şimdi Durum IV'e gelelim. Bir önceki videoda bu durumu incelemiştik, şimdi daha detaylı bakacağız.Now let's go to scenario 4 and you know where this is going as you watch the last video.
Çünkü bu videoda anlattığım ilk savunma hattı budur.Because, as I'm going to talk about in this video, this is the first line of defense.
Bir sonraki videoda, bunun nasıl gerçekleştiğinden bahsedeceğim. .But in the next video I'm going to talk about how this happened.
Ve bu yüzden önceki videoda bu yerine koyma işlemini yapmamaya çok dikkat ettim. .And that's why in the earlier video I was very careful not to make that substitution.