Aynı sembolleri ve rakamları kullanmıyorlardıВони не вживали тих самих символів Вони не використовували тих самих способів предсавлення чисел.
Aynı sembolleri ve rakamları kullanmıyorlardıאיפה שהיו לוחות אבן איפה שזה נראה שאנשים חקרו חלק מהרעיונות היסודיים של האלגברה
Aynı sembolleri ve rakamları kullanmıyorlardıو بالطبع لم يستخدموا نفس الرموز و لا طريقة التعبير عن الأرقام
Aynı sembolleri ve rakamları kullanmıyorlardı今日の数字の表示とは異なりますが、 代数を扱っていて、
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipFortolkningsfejl: Mærkenavn har ledende cifre
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipBłąd składni: Nazwa znacznika rozpoczyna się cyframi
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipChyba analýzy: Jméno značky začíná číslem
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipChyba spracovania: Meno značky začína číslicami
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipEinlesefehler: Markierungsname („ Tag“) enthält führende Ziffern
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipErreur d'analyse & #160;: le nom de la balise commence par un chiffre
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipErro de processamento: o nome da marca tem dígitos iniciais
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipError al analizar: El nombre de la etiqueta comienza por un dígito
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipErrore di interpretazione: il nome dell' etichetta inizia con un numero
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipFeldolgozási hiba: az egyik tag neve számjeggyel kezdődik
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipJäsennysvirhe: tunnisteen nimen alussa on numeroita
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipNapaka pri razčlenjevanju: ime oznake ime na začetku številko
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipOntleedfout: tagnaam bevat cijfers aan het begin.
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipTolkningsfel: Taggnamn börjar med siffror
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipΣφάλμα ανάλυσης: Η ετικέτα Name έχει αρχικά Ψηφία
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipГрешка при анализ: Името на етикета започва с цифра.
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipОшибка обработки: имя тега имеет цифры в начале
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipПомилка аналізу: назва мітки мітить цифри на початку
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahipيُعرْب:: تُعرب خطأ الشّارة الاسم خانات رقمية
Ayrıştırma hatası: Etiket Adı önce gelen Rakamlara sahip解析エラー: タグ名の最初が数字
Bangladeş'deki sokak çocuklarının toplam rakamı 400,000 olarak tahmin ediliyor.El número total de niños de la calle en Bangladesh esta estimado en 400.000.
Bangladeş'deki sokak çocuklarının toplam rakamı 400,000 olarak tahmin ediliyor.La rue est leur vie, et leur moyen de gagner leur vie.
Bangladeş'deki sokak çocuklarının toplam rakamı 400,000 olarak tahmin ediliyor.Οι δρόμοι είναι εκεί όπου κερδίζουν τα προς το ζην.
Bangladeş'deki sokak çocuklarının toplam rakamı 400,000 olarak tahmin ediliyor.Общее количество беспризорных детей в Бангладеш составляет 400000.
Banka2'deki bu rakam da diyelim ki çek hesabına yatırılmış olsun, kesikli çizgiyle işaretlediğim 2 $ yani.Agora, PB numero 2 pode fazer um par de coisas
Banka2'deki bu rakam da diyelim ki çek hesabına yatırılmış olsun, kesikli çizgiyle işaretlediğim 2 $ yani.V PB číslo 2 jsou vloženy na běžný účet. Nyní PB číslo 2 může udělat následující.
Banka2'deki bu rakam da diyelim ki çek hesabına yatırılmış olsun, kesikli çizgiyle işaretlediğim 2 $ yani.Нехай ці 2 долари у банку №2 також розміщено на чековому рахунку.
Banka2'deki bu rakam da diyelim ki çek hesabına yatırılmış olsun, kesikli çizgiyle işaretlediğim 2 $ yani.وبالعودة الى البنك الثاني، دعونا نفترض أن النقود موضوعة في الحساب الجاري لتحرير الشيكات
Basit rakamlar koyarak hemen bir deneyelim. r= %10 ve n=2 olsun. -이 공식이 맞는지 확인해 봅시다 r이 10%고
Basit rakamlar koyarak hemen bir deneyelim. r= %10 ve n=2 olsun. -r＝10％で、 n＝2だとします。
Basit rakamlar koyarak hemen bir deneyelim. r= %10 ve n=2 olsun. -وهذا منطقي بالنسبة لكم بدلالة اننا قد فكرنا به، عندما يكون n --دعونا نفترض ان r = 10% و
Başlarken hepimiz başlayacağımızdan ötürü oldukça heyecanlıydık. Fakat sonra rakamlar bizi şaşırttı.Byliśmy bardzo podekscytowani, ale wtedy uderzyły nas statystyki.
Başlarken hepimiz başlayacağımızdan ötürü oldukça heyecanlıydık. Fakat sonra rakamlar bizi şaşırttı.Kami semua gembira untuk memulai, namun jumlahnya kemudian mengalahkan kami:
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Alcuni errori riguardano il numero degli animali.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Algunas tienen que ver con la cantidad de animales.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Alguns são sobre os animais, o seu número.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Certaines d'entre elles sont sur les animaux, le nombre.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Jotkin virheistä koskevat eläimiä, niiden määrää.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.오류 중 몇개는 동물과 숫자에 관한 것이죠.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Manche der Fehler betreffen die Tiere, ihre Anzahl.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Một số thì về các con thú và con số.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Niektóre dotyczą liczby zwierząt.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Niektoré z chýb sú o zvieratách, ich počte.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Sebagian tentang hewan, tentang jumlah mereka.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Sommige gaan over het aantal dieren.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Unele sunt în legătură cu numărul animalelor.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Vannak állatokkal kapcsolatos hibák, nem stimmel a számuk.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Κάποια είναι σχετικά με τα ζώα, τον αριθμό.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Некоторые касаются животных, их количества.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.Някои от тях са за животните, броят им.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.אחדות מהן קשורות בבעלי החיים, המספר.
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.وكان بعض تلك الاخطاء متعلق بالحيوانات .. عددها اقصد
Bazı hatalar hayvanlar, rakamlar hakkında.でもノアの箱舟の全体的なストーリーには
Bazı ülkelerdeki bu inanılmaz yüksek rakamları niye görüyoruz?De ce vedem nivele extrem de ridicate în anumite ţări?
Bazı ülkelerdeki bu inanılmaz yüksek rakamları niye görüyoruz?왜 몇몇 나라에서 극단적으로 높은 비율이 나타날까요?
Bazı ülkelerdeki bu inanılmaz yüksek rakamları niye görüyoruz?Mengapa kita melihat level yang sangat tinggi di beberapa negara?