Boylece 4'u buluyoruz.И сте при 3. След това ще добавите още 1. Добавяте още 1.
Boylece 4'u buluyoruz.次にもうひとつ１を足します。 １を足すと ４に行き着きます。
Böylece tepe noktasının koordinatlarını (1,-1) olarak buluyoruz. ----Her er toppunktet, hvor x er 1, og y er minus 1. .
Böylece tepe noktasının koordinatlarını (1,-1) olarak buluyoruz. ----Tento vrchol bude na x se rovná 1 a y se rovná -1. Tady máme vrchol a tato parabola je konkávní.
Böylece tepe noktasının koordinatlarını (1,-1) olarak buluyoruz. ----이 변형된 식을 보면 꼭짓점은 x = 1이고 y= -1일 때 이네요
Böylece tepe noktasının koordinatlarını (1,-1) olarak buluyoruz. ----Тук върхът възниква при х е равно на 1, y е равно на минус 1. х е равно на 1, у е равно на -1.
Böylece tepe noktasının koordinatlarını (1,-1) olarak buluyoruz. ----هنا تظهر القمة على النقطة x=1، y= -1 y= -1
Böylelikle iki noktanın ortanoktasını buluyoruz.A získáte střed těchto dvou bodů.
Böylelikle iki noktanın ortanoktasını buluyoruz.En je krijgt het middelpunt van deze twee punten.
Böylelikle iki noktanın ortanoktasını buluyoruz.중점을 구할 수 있습니다
Böylelikle iki noktanın ortanoktasını buluyoruz.И вие ще получите средната точка на тези две точки.
Böylelikle iki noktanın ortanoktasını buluyoruz.وستحصل على نقطة المنتصف لهاتين النقطتين
Bu 1/216 bölü şu ifade, artı 1/5400 sonucunu veriyor, ve bunu hesapladığımızda 25/26 buluyoruz.Daraus entsteht 1/216 durch diesen Ausdruck plus 1/5400. Am Ende ergibt sich daraus 25/26.
Bu 1/216 bölü şu ifade, artı 1/5400 sonucunu veriyor, ve bunu hesapladığımızda 25/26 buluyoruz.Получается 1/216 для этого выражения, плюс 1/5400, что в итоге даёт 25/26.
Bu 1/216 bölü şu ifade, artı 1/5400 sonucunu veriyor, ve bunu hesapladığımızda 25/26 buluyoruz.答えは25／26となります
Bu dairenin alanını nasıl buluyoruz?Jak policzyć pole powierzchni okręgu?
Bu dairenin alanını nasıl buluyoruz?Jak určíme obsah kruhu?
Bu dairenin alanını nasıl buluyoruz?그럼 원의 넓이는 어떻게 구할까요?
Bu dairenin alanını nasıl buluyoruz?Как ще определя площта на окръжност?
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.만년설과 같은 전설로만 존재합니다.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Oggi li conosciamo grazie alle calotte polari.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Știm datorită calotelor glaciare.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Tunnemme ne tänään jääleikkauksista.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Vi kender dem i dag fra indlandsisen.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Днес ги познаваме от ледените шапки.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.Сегодня мы знаем о них благодаря ледяным шапкам.
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.من الأغطية الجليدية (جليد يغطي مساحات واسعة)
Bugün, kalıntılarını buzullarda buluyoruz.穴に暮らす鳥もいます
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Fassen wir nun diese beiden Dinge zusammen, erhalten wir 0,009 durch 0,207 und das ergibt in etwa 0,043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Nous savons que ces 2 choses donnent 0.009 sur 0.0.207, ce qui est approximativement 0.043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Sappiamo che queste due cose insieme sono 0,009 diviso 0,207, che è di circa 0,043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Vieme, že dohromady to je 0.009 lomeno 0.207, čo je približne 0.043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Víme, že to dohromady dává 0,009 lomeno 0,207, což je přibližně 0,043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Wiemy, że obie te rzeczy razem dają 0.008 przez 0.207, co wynosi w przybliżeniu 0.043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.Мы знаем, что два эти значения дают нам 0.009 разделить на 0.207, что приблизительно равно 0.043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.מקבלים ביחד 0.207, ואז התוצאה היא בערך 0.043.
Bu iki şeyin bir araya getirerek; 0.009 bölü 0.207, yaklaşık 0.043 değerini buluyoruz.結果はおよそ0．043です この等式で興味深いのは
Bu kutuya biz z koyuyoruz ve sonuç olarak -2 tane z artı 3 buluyoruz. -Hvis vi putter z ind i vores kasse for funktionen f, vil vi altså få minus 2 gange det z plus 3.
Bu kutuya biz z koyuyoruz ve sonuç olarak -2 tane z artı 3 buluyoruz. -Stop er een z in en je krijgt eruit -2 keer de waarde van z, plus 3.
Bu kutuya biz z koyuyoruz ve sonuç olarak -2 tane z artı 3 buluyoruz. -Vložíte do ní z a získáte mínus, z krát nebo cokoliv to z je, plus 3
Bu kutuya biz z koyuyoruz ve sonuç olarak -2 tane z artı 3 buluyoruz. -تضع z، وتحصل على -2 × z + 3
Bu kutuya biz z koyuyoruz ve sonuç olarak -2 tane z artı 3 buluyoruz. -そして、＋ 3 です。 こういう意味です。
Bu, mantığa uygun, çünkü iki türlü de bu perdenin alanını buluyoruz. -E eu acho que atenda a nossa intuição, pois em ambos caso, estamos descobrindo a área desta Cortina.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. -문제에서 4,356 안에 있는 3의 자리 값이 무엇입니까? 하고 물으면 우리는 여기에 있는 3과 자리 값을 이야기하는 것입니다
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Když se ptají, jaký je řád číslice 3 v 4 356, tak se zajímáme o tuto trojku a její pozici v čísle.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Keď sa ma opýtajú aká je pozícia číslice 3 v 4356, tak sa zaujímame o 3 priamu tu a jej pozíciu.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Når vi bliver spurgt om, hvad 3-tallets værdi i 4356 er, skal vi kigge på, hvor det her 3-tal står.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Så när de frågar vad platsvärdet för 3 är i 4,356 så är det trean vi ska fokusera på och dess platsvärde.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Когато питаме за стойността на 3 в 4356, се интересуваме от ето това 3, и стойността спрямо мястото му.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. - -Тож, якщо питається розрядне значення 3 у 4,356, ми займаємося трійкою та її розрядним значенням.
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. -والسؤال هو ما هي القيمة المنزلية لل3 في العدد 4.356 الآن نحن مهتمون بالعدد 3
Buna göre, 4356'da 3'ün basamak değeri sorulduğunda, bu 3'e bakıyoruz ve basamak değerini buluyoruz. -私達はここにある3について考えます． そしてその位の値もです．
Bunları 30'a bölerek, x y'nin 1 ve 2'ye eşit olduğunu buluyoruz. -Así obtenemos xy es igual a--dividir ambos por 30-- es igual a 1 y 2.
Bunları 30'a bölerek, x y'nin 1 ve 2'ye eşit olduğunu buluyoruz. -Czyli otrzymujemy, że x y jest równe -- dzielimy obie te liczby przez 30 jest równe 1 i 2.
Bunları 30'a bölerek, x y'nin 1 ve 2'ye eşit olduğunu buluyoruz. -Dostaneme, že [x, y] se rovná... vydělíme obě strany 30... Rovná se to 1 a 2.
Bunları 30'a bölerek, x y'nin 1 ve 2'ye eşit olduğunu buluyoruz. -그럼 xy는.. 둘다 30으로 나누면 1 과 2가 나와.
Bunları 30'a bölerek, x y'nin 1 ve 2'ye eşit olduğunu buluyoruz. -نحصل على xوy = --نقسم كلاهما على 30-- = 1 و 2
Bunları çok ilginç buluyoruz.(Gelächter)
Bunları çok ilginç buluyoruz.이건 아주 재미있는 것입니다 (웃음)
Bunları çok ilginç buluyoruz.(smích)