öğretmenlik ile cümle
öğretmenlik kelimesiyle kurulmuş örnek cümleler ve İngilizce çevirileri.60
BU SAYFADA CÜMLE
11
HARF
4
HECE
8
ORT. KELİME
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından sunulan öğretmenlik eğitimi ile ilgilidir.Rakúsko: Na obrázku je len počiatočná učiteľská príprava poskytovaná univerzitami.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Austria: Figura se referă doar la formarea iniţială a profesorilor furnizată de universităţi.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Austria: il dato si riferisce soltanto alla formazione iniziale degli insegnanti offerta dalle università.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Austria: Informacje dotyczwyłcznie kształcenia nauczycieli w uniwersytetach.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Autriche: la figure se réfère à la formation initiale dispensée dans les universités.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Rakousko: Informace se týká přípravného vzdělávání učitelů na univerzitách.
Avusturya: Şekil yalnızca üniversiteler tarafından verilen öğretmenlik eğitimini resmetmektedir.Rakúsko: Na obrázku je len počiatočná príprava učiteľov poskytovaná univerzitami.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.Časť akreditačného alebo hodnotiaceho procesu môže tvoriť aj interné hodnotenie.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.Na Comunidade germanófona da Bélgica e na Irlanda, a Inspecção-Geral está integrada no Ministério da Educação.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.Por lo general,los resultados de la evaluación también se utilizan para mejorar la calidad de la formación.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.Sledil bo postopek akreditacije programov na vseh institucijah.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.Výsledky národní evaluační zprávy jsou zveřejňovány.
Ayrıca ne temel ne de hizmet içi öğretmenlik eğitimi, “iyi” öğretmenler yaratmaktan tek sorumlu değildir.W akredytacji i ocenie uczestniczy tak*e Rada ds. Akredytacji (Akkreditierungsrat) jako niezale*ny organ.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Alcuni paesi sottopongono a valutazione il loro intero sistema di formazione degli insegnanti.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Alguns países avaliam todo o seu sistema de formação de professores.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Certains pays évaluent le système de formation de leurs enseignants dans son ensemble.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Některé státy hodnotí svůj systém vzdělávání učitelů jako celek.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Niektoré štáty hodnotia svoj celý systém učiteľskej prípravy.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.Unele ţări îşi evaluează întregul sistem de formare a profesorilor.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.V nekaterih državah evalvirajo celoten sistem izobraževanja učiteljev.
Bazı ülkeler tüm öğretmenlik eğitim sistemini değerlendirmektedir.W niektórych krajach ocenia si całociowo system kształcenia nauczycieli.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.C'est difficile d'enseigner à des enfants qui sentent mauvais.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Ciężko uczyć dzieci, które śmierdzą.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.É difícil ensinar crianças que cheiram mal.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.E greu să le predai copiilor care miros urât.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Es difícil enseñar a los niños que apestan.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Het is moeilijk om les te geven aan stinkende kinderen.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.냄새가 나는 아이들을 가르치는 건 힘들고
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Ni förstår, det är svårt att undervisa barn som stinker.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Sapete, è difficile insegnare a degli alunni che puzzano.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Ser I, det er svært at undervise børn, der stinker.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Sulit mengajar anak-anak yang beraroma tidak sedap.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Thấy không, rất khó dạy những đứa trẻ mà bốc mùi.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Tudjátok, nehéz olyan gyerekeket tanítani akik büdösek.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Viete, je ťažké učiť deti, ktoré smrdia.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Víte, je dost těžké učit děti, které smrdí.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Wissen Sie, es ist schwer, Kinder zu unterrichten, die stinken.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Βλέπετε είναι δύσκολο να διδάσκεις παιδιά που βρωμάνε.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Виждате ли, трудно е обучаваш деца, които миришат.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Знаєте, важко навчати дітлахів, від котрих тхне.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.Трудно чему-то научить ребёнка, от которого пахнет.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.אתם מבינים, זה קשה ללמד ילדים מסריחים.
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.أترون، من الصعب تعليم الطفل النتن
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.你知啦，有陣味好難教㗎嘛 （笑聲）
Bilirsiniz, kötü kokan çocuklara öğretmenlik yapmak zordur.子どもは時に残酷ですからね
Birçok durumda özel düzenlemeler temel öğretmenlik eğitiminin belirli bir aşamasına uygulanmaktadır.Večinoma posebni predpisi veljajo za posamezne stopnje začetnega izobraževanja učiteljev.
Birçok durumda özel düzenlemeler temel öğretmenlik eğitiminin belirli bir aşamasına uygulanmaktadır.Ve většině případů platí zvláštní právní předpisy pro konkrétní fázi přípravného vzdělávání učitelů.
Birçok durumda özel düzenlemeler temel öğretmenlik eğitiminin belirli bir aşamasına uygulanmaktadır.Vo väčšine prípadov sa špecifické predpisy aplikujú na osobitné štádium počiatočnej učiteľskej prípravy.
Bir daha asla öğretmenlik yapmayacağım.Je ne serai plus jamais professeur.
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiCapitolo 1:L’organizzazione dei processi di valutazionedellaformazioneiniziale degliinsegnanti
BÖLÜM 1 – TEMEL ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN DÜZENLENMESİCAPITOLO 1 – L’ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI DI VALUTAZIONE DELLA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI
BÖLÜM 1 – TEMEL ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN DÜZENLENMESİCAPITOLUL 1: ORGANIZAREA PROCESELOR DE EVALUARE PENTRU FORMAREA INIŢIALĂ A PROFESORILOR
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiCapitolul 1:
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiCapítulo 1: Organização dos Processos de Avaliação da Formação Inicial
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiCapítulo 1:Organización de los procesos de evaluación de la formación inicial del profesorado
BÖLÜM 1 – TEMEL ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN DÜZENLENMESİCAPÍTULO 1 – ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
BÖLÜM 1 – TEMEL ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN DÜZENLENMESİCAPÍTULO 1
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiChapitre 1.Organisation des processus d’évaluation pourlaformationinitiale
BÖLÜM 1 – TEMEL ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNİN DÜZENLENMESİCHAPITRE 1 – ORGANISATION DES PROCESSUS D’ÉVALUATION POUR LA FORMATION INITIALE
Bölüm 1: Temel Öğretmenlik Eğitiminde Değerlendirme Süreçlerinin DüzenlenmesiKapitola 1:Organizace evaluačních postupů v přípravnémvzdělávání učitelů