sayının ile cümle
sayının kelimesiyle kurulmuş örnek cümleler ve İngilizce çevirileri.60
BU SAYFADA CÜMLE
7
HARF
3
HECE
10
ORT. KELİME
Sayının x'e göre türevi 0. -Dus de afgeleide van gewoon een nummer in functie van x is 0.
Sayının x'e göre türevi 0. -Então a derivada de apenas um número em relação a x é simplesmente 0.
Sayının x'e göre türevi 0. -Jadi, deritavif hanyalah nomor bila berhubungan dengan x yang nilainya 0.
Sayının x'e göre türevi 0. -Så derivera bara det numret med avseende på x är 0
Sayının x'e göre türevi 0. -Więc pochodna jakiejś liczby po x to po prostu 0.
Sayının x'e göre türevi 0. -따라서 상수를 x를 미분하면 그냥 0이 되겠죠
Sayının x'e göre türevi 0. -なので、単なる数をxで微分したら、単に0になります。 なので、この導関数は0です。
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.끈 이론은 그 20개의 숫자가 추가 차원과 관련되어 있을거라고 봅니다.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.A húrelmélet szerint ennek a 20 számnak köze van az extradimenziókhoz. Nézzük meg hogyan!
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.A teoria das cordas sugere que esses 20 números estão relacionados com as dimensões extra.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Die Stringtheorie schlägt vor, dass diese 20 Zahlen etwas mit den Extra-Dimensionen zu tun haben.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.En snaartheorie suggereert dat deze 20 getallen iets te maken hebben met de extra dimensies.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Iar teoria corzilor sugerează că acele 20 de numere au de a face cu dimensiunile suplimentare.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.La teoria delle stringhe suggerisce che quei 20 numeri abbiano a che fare con le dimensioni aggiuntive.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor. Nasıl olduğunu size göstereyim.Teória strún navrhuje, že týchto 20 čísel má čosi spoločné s dimenziami navyše.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Og strengteorien foreslår, at de 20 tal har noget at gøre med de ekstra dimensioner.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Podle teorie strun těchto 20 konstant souvisí s dalšími dimenzemi.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Và lý thuyết dây gợi ý rằng 20 con số đó liên quan tới các chiều không gian khác.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Y la teoría de las cuerdas sugiere que esos 20 números tienen que ver con dimensiones adicionales
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Η Θεωρία Χορδών προτείνει ότι αυτοί οι είκοσι αριθμοί έχουν να κάνουν με τις επιπλέον διαστάσεις.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Струнната теория подсказва, че те имат общо с допълнителните измерения.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.Теория струн предполагает, что эти 20 значений связаны с дополнительными измерениями.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.ותורת המיתרים מציעה שאותם 20 מספרים קשורים באופן מסויים למימדים הנוספים.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.تقترح نظرية الأوتار بأن هذه الأرقام العشرين لها علاقة بالأبعاد الإضافية.
Sicim kuramı bu 20 sayının ek boyutlarla ilgili olduğuna işaret ediyor.余剰次元と何らかの関係があると示唆しています どのようにかをお見せしましょう
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.Jetzt, wo wir wissen, was eine Primzahl ist:
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.소수가 무엇인지 알았으니,
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.Nu ved vi, hvad primtal er.
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.On sait maintenant ce qu'est un nombre premier.
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.Quindi adesso che sappiamo cos'e' un numero primo,
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.وبما اننا الآن نعلم ماذا يعني العدد الاولي،
Şimdi, bir asal sayının ne olduğunu anladık.素因数分解は，数，たとえば 75 を素数の積に
Şimdi bu 3 sayının da eşit bir paydaya sahip olmasını sağlamalıyız. .E ora dobbiamo fare in modo che tutte queste 3 abbiano
Şimdi bu 3 sayının da eşit bir paydaya sahip olmasını sağlamalıyız. .세 숫자를 모두 같은 분모가 되려면 세 숫자의 최소공배수를 구해야합니다
Şimdi bu 3 sayının da eşit bir paydaya sahip olmasını sağlamalıyız. .وما علينا فعله الآن هو جعل هذه الثلاثة اعداد تحمل نفس المقام وبذلك يكون المقام
Şimdi bu 3 sayının da eşit bir paydaya sahip olmasını sağlamalıyız. .皆同じ分母にしなくてはいけません．その分母は， 12 と 5 と 15 の最小公倍数の倍数でなくてはいけません．
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .1,2,4 e 8
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .A aký je najväčší spoločný deliteľ daných dvoch čísel?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .A když se zeptáte, co je největší společný dělitel těchto dvou čísel?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Bien, ils partagent le facteur un.
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .En dan kijk je naar de grootste gemene factor van de twee getallen?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .És, a kérdés, hogy mi ennek a két számnak a legnagyobb közös osztója?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .E tu dici, qual è il massimo comun divisore dei due numeri?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Hvad er den største fælles faktor for de 2 tal?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .자, 이제 두 숫자의 최대공약수는 무엇이지요?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Tak więc, musisz teraz wskazać na największy wspólny dzielnik tych dwóch liczb.
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Und du fragst dich, was der größte gemeinsame Teiler der zwei Nummern ist?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Y entonces nos preguntamos, ¿cuál es el máximo común divisor de los dos números?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .Και λέμε τώρα, ποιος είναι ο μεγαλύτερος κοινός παράγοντας των δύο αριθμών;
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .А вы говорите, то, что наибольший общий делитель из двух чисел?
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .ולפיכך מהו הגורם המשותף הגדול ביותר
Şimdi bu iki sayının en büyük ortak böleninin ne olduğunu söyleyelim .ومن ثم تقول، ما هو العامل المشترك الاكبر للعددين؟
Şimdi bu sayının değeri 2 kere -8 artı,2 掛ける -8、ここに数を書かせてください。 2 ＊ -8 = -16 、そして+ -3 ＊ -2
Şimdi bu sayının değeri 2 kere -8 artı,légèrement différent.
Şimdi bu sayının değeri 2 kere -8 artı,So! Das ist o.k. -- Ich will dies in einer anderen
Şimdi bu sayının değeri 2 kere -8 artı,اذاً الآن هذا سيكون --سأكتب ذلك بلون آخر-- 2 × -8-- دعوني اكتب العدد
Şimdi çözümün hangi adımında negatif bir sayının denklemi sağlayacağını düşünmenizi istiyorum. -Então eu o deixei pensando em qual passo desta equação um número negativo teria funcionado?
Şimdi çözümün hangi adımında negatif bir sayının denklemi sağlayacağını düşünmenizi istiyorum. -여러분에게 어떤 단계에서 음수가 적절했는지 생각할 수 있게 할거에요.
Şimdi çözümün hangi adımında negatif bir sayının denklemi sağlayacağını düşünmenizi istiyorum. -Така че, ще ви оставя да помислите, в коя стъпка от това уравнение ще важи отрицателно число?
Şimdi de bu sayının 1/3'üncü kuvvetini alacağız.여기에 1/3 승을 할 것입니다