matematiği ile cümle
matematiği kelimesiyle kurulmuş örnek cümleler ve İngilizce çevirileri.60
BU SAYFADA CÜMLE
10
HARF
5
HECE
10
ORT. KELİME
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -În regulă, așa mai merge. Aceasta este axa y și aceasta axa x.
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -la mathiness de la misma. Pero ¿qué hace esto?
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -Nechci se moc zamotat do matematiky.
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -W każdym razie, nie chcę się zbytnio wgłębiać zbytnio w to wgłębiać.
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -Так или так, я не хочу вдаваться в математические подробности.
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -בכל מקרה, אני לא רוצה להיכנס יותר מדי לתוך החלק הזה.
Neyse matematiğinde çok derine dalmak istemiyorum. -数学の議論にこだわらないようにしましょう。 しかし、これは何ですか？
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Dans un sens, c'est pas génial: on n'a pas inventé les mathématiques.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.In un certo senso non è poi così notevole, non abbiamo inventato la matematica.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.새 이론을 만든 게 아니어서 그리 대단한 얘기가 없습니다만
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Memang kami tidak menemukan perhitungan matematisnya.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Není to tak pozoruhodné; nevymysleli jsme matematiku.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Niet zo opmerkelijk, in zekere zin. We hebben geen wiskunde uitgevonden.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Nó không đáng kể ở chỗ, chúng tôi không sáng chế ra toán học.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.No tan extraordinario en un sentido; no inventamos las matemáticas.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Nu e foarte remarcabil, dintr-un anumit punct de vedere; nu am inventat noi matematica.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.W zasadzie nic niezwykłego — nie my wynaleźliśmy te równania.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Όχι και τόσο αξιοσημείωτο˙ δεν εφηύραμε τα μαθηματικά.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Не так уж и значительно, на самом деле; мы не изобретали математику.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.Не толкова забележително в известен смисъл; не сме изобретили математиката.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.לא כל כך יוצא דופן, לא המצאנו את המתמטיקה.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.ليست جديرة بالملاحظة لتلك الدرجة. لم نقم بابتكار الرياضيات.
O kadar da muhteşem değil; matematiğini biz bulmadık.でもCRTや液晶画面に表示していたら
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.Jangan mengajari anak cara membaca, jangan mengajarkan mereka matematika
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.N'enseignez pas aux enfants à lire, ne leur enseignez pas les mathematiques.
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.Nie ucz dzieci jak czytać, nie ucz ich matematyki.
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.Non insegnate come leggere ai bambini,o la matematica.
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.Nu invatati copiii sa citeasca, nu-i invatati matematica.
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.Wir sollten Kindern nicht beibringen zu lesen oder zu rechnen.
Okumayı öğrenmek istemesini sağlayacak bir ihtiyacı vardı. Çocuklara okumayı veya matematiği öğretmeyin.子供には、それがしたいという理由を与えなさい！
Önce işin matematiğini yapalım. Vektör alanınımızın diverjansını bulalım. -Vamos descobrir a divergência do nosso campo vetorial, a divergência do nosso campo.
Önce işin matematiğini yapalım.Zatem zacznijmy od obliczeń.
Onun katkısı matematiğin yazım, sunum ve düşünüş biçimine olmuştur.그렇지만 그는 수학을 쓰고, 표현하고 생각하는 것에 대한 방법을 혁신적으로 만들었습니다.
Onun katkısı matematiğin yazım, sunum ve düşünüş biçimine olmuştur.אבל הוא עשה מהפכה בדרך הכתיבה שלה, ההצגה שלה והמחשבה עליה.
Onun katkısı matematiğin yazım, sunum ve düşünüş biçimine olmuştur.لكنه احدث ثورة في طريقة كتابتها وعرضها والتعبير عنها
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.A matemática para as camadas adjacentes é muito semelhante à que necessitamos para a nova camada.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Así que las matemáticas para las capas contiguas son muy similares a las que necesitamos para la nueva.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Daher ist die Mathematik für die angrenzenden Häute der für neue gebrauchten sehr ähnlich.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Donc les mathématiques des couches adjointes sont très similaires aux mathématiques de la nouvelle couche.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Dus de wiskunde voor de aangrenzende lagen lijkt sterk op wat nodig is is voor nieuwe lagen.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.그래서 맞닿은 껍질의 수학은 새로운 껍질에 필요한 수학과 유사하죠.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Matematika predchádzajúcich vrstiev je veľmi podobná tej, ktorú potrebujeme pre tú novú.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Takže matematika pro vedlejší slupky je velmi podobná tomu, co potřebujeme pro novou.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Tehát az előző héj matematikája nagyon hasonló ahhoz, ami az újhoz szükséges.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Więc matematyka przylegających warstw jest bardzo podobna do tej, której potrzebujemy dla nowej warstwy.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Поэтому математика прилегающих слоёв очень похожа на ту, которая нужна для нового слоя.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Така че математиката на съседната люспа е много подобна на тази, от която имаме нужда за новата.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.Тож математика прилеглих шкірок дуже схожа на те що нам потрібно для нової шкірки.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.המתמטיקה של קליפות סמוכות מאוד דומה לזו הנחוצה לקליפה הבאה.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.لذا فرياضيات القشورة المجاورة شبيهة جداً لما نحتاجه للقشور الجديدة.
Öyleyse bitişik zarların matematiği, yeni bir zar için ihtiyacımız olana çok benzerdir.だから美しいのです
Oyun kuramı, özünde, uygulamalı matematiğin bir koludur.게임 이론은 원래 응용 수학의 한 분야죠,
Oyun kuramı, özünde, uygulamalı matematiğin bir koludur.תאוריית המשחקים היא במקורה ענף של מתמטיקה שימושית
Oyun kuramı, özünde, uygulamalı matematiğin bir koludur.نظريّة الألعاب هي في الأصل فرع من الرّياضيات التطبيقيّة،
Oyun kuramı, özünde, uygulamalı matematiğin bir koludur.ほとんどが経済学と政治科学で ごく一部 生物学で 使われます
- Patent enstitüsünün başkanlarına göre bizim yaptığımız, matematiği -Ŕ présent, voici l'astuce, le gros morceau.
Peki, bu neden bu kadar önemli? Neden bu kadar iddialı bir adı var: "Matematiğin temel teoremi".Perché ottiene un titolo così importante come teorema fondamentale del calcolo?
Peki, matematiğin temel teoremi, örneğin, matematik derslerinde ne şekilde işimize yarar?그러면 이제 우리는 어떻게 이 미적분학의 기본 원리를 미적분 수업시간에
Peki, matematiğin temel teoremi, örneğin, matematik derslerinde ne şekilde işimize yarar?W jaki sposób można to twierdzenie zastosować?
Peki, matematiğin temel teoremi, örneğin, matematik derslerinde ne şekilde işimize yarar?Как же в действительности можно использовать основную теорему анализа, например, в контексте занятий?
İlgili Sayfalar