Ambatoecuador. kgmأمباتوecuador. kgm
Ambatoecuador. kgmアンバトecuador.kgm
AMBE'de beş öğrenci eğitim görebilir.AIMS 에서는 다섯명의 학생을 가르칠수 있습니다.
AMBE'de beş öğrenci eğitim görebilir.בעלות לימודים של סטודנט אחד בארה"ב או אירופה.
AMBE'de beş öğrenci eğitim görebilir.بتكلفة تعليم طالب واحد في الولايات المتحدة أو أوروبا.
AMBE'de beş öğrenci eğitim görebilir.より重要なことは アフリカ全土の学生達の存在が
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.AIMS 를 졸업하고, Shehu 는 고에너지 물리학을 전공하고 싶어했고, 그 후 그는 캠브리지에 와서
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Az AIMS után, Shehu nagy energiájú fizikával akart foglalkozni ezért Cambridge-be jött.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Dopo l'AIMS, Shehu voleva fare fisica delle alte energie, e andò a Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Et après AIMS, Shehu voulait faire de la physique à haute-énergie, et il est venu à Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.I po AIMS, Shehu chciał zająć się fizyką cząstek elementarnych i udał się do Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Nach dem AIMS wollte Shehu mit Hochenergiephysik weitermachen und kam nach Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Na het AIMS wilde Shehu hoge-energie-fysica studeren, en hij kwam naar Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Og efter AIMS ville Shehu studere højenergi fysik, og han kom til Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.Şi după IASM, Shehu a vrut să facă fizică energetică, şi a venit la Cambridge.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.А после АИМН, Шеху хотел заниматься физикой высоких энергий, и он поступил в Кембридж.
Ambonindonesia. kgmAmbonindonesia.kgm
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.След АИМН Шеху искаше да се занимава с високоенергийна физика, затова дойде в Кеймбридж.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.ואחרי AIMS, שהו רצה לעסוק בפיסיקה של אנרגיות גבוהות, והוא הגיע לקיימברידג'.
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.و بعد آيمز , شيهو أراد أن يدرس فيزياء الطاقة العالية و قدم إلى كمبريدج
AMBE'den sonra Shehu yüksek enerji fiziği üzerinde çalışmak istedi, ve Cambridge geldi.そしてケンブリッジに来ました もうすぐ博士課程を終了するところです
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.그래서 AIMS 가 문을 연다고 소문이 났을때, 이 소식은 이메일과 웹사이트등을 통해 아주 빠르게 퍼져나갔습니다.
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.I tak, gdy nadeszła wieść, że AIMS się otwiera, bardzo szybko rozbiegła się poprzez e-maile i naszą stronę.
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.Og da budskabet kom ud at AIMS åbnede, spredte det sig hurtigt via email og vores hjemmeside.
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.אז כשהשמועה על פתיחת AIMS נפוצה, היא נפוצה מהר מאוד דרך אי-מייל והאתר שלנו.
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.و عندما أُعلن أن آيمز قد بدأ بالإفتتاح أنتشر الخبر بسرعة كبيرة عبر البريد الإلكتروني و عبر موقعنا
AMBE'nin açılacağı haberi, e-posta ve web sitemiz aracılığıyla çok hızlı yayıldı.それはメールや私たちのウェブサイトを通じて 急速に広まりました たくさんの応募がありました
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.아프리카의 나라들에 색을 입혀가면서 AIMS 가 어떻게 나아가고 있는지 설명해 보려 합니다.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Ezen az ábrán színekkel jelöltük, amint az AIMS országról országra fejlődik.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Illustriamo il progresso dell'AIMS colorando le varie nazioni dell'Africa.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Ilustrăm progresul IASM colorând ţările din Africa.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Ilustrujemy postęp AIMS poprzez kolorowanie krajów Afryki.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Nous illustrons le progrès d'AIMS en colorant les pays d'Afrique.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Para graficar el progreso del AIMS, coloreamos los países de África.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Vi illustrerer AIMS fremskridt ved at påvirke landene i Afrika.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.We illustreren de vorderingen van het AIMS door de landen van Afrika te kleuren.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Wir illustrieren den Fortschritt des AIMS durch Einfärben der Länder Afrikas.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Илюстрираме развитието на АИМН като оцветяваме държавите в Африка.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.Мы демонстрируем прогресс АИМН, добавляя красок в страны Африки.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.אנחנו ממחישים את ההתקדמות של AIMS על ידי צביעה של המדינות באפריקה.
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.نظهر هنا إنتشار آيمز من خلال تلوين البلدان في إفريقيا
AMBE'nin ilerlemesini Afrika'daki ülkeleri renklendirerek gösterebiliriz.このリストの背景色が
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Alt student din primul an la IASM a fost Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Egy másik elsőéves hallgató az AIMS egyetemen Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Ein anderer Student aus dem ersten Jahr des AIMS war Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.En anden studerende i det første år ved AIMS var Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Kolejnym studentem w pierwszym roku AIMS był Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Nog een student uit het eerste jaar van het AIMS was Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Un altro studente, al primo anno dell'AIMS, fu Shelu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Un autre étudiant dans les premières années d'AIMS était Shehu.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Друг студент от първата година на АИМН е Шеху.
AMBE'nin ilk yıl öğrencilerinden bir başkası Shehu'ydu.Ещё одним студентом первого набора АИМН был Шеху.
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.우리는 과학을 국적과 문화를 넘어서는 도구로 이용하고 싶습니다. 지금 AIMS 가 그러고 있는것 처럼요.
Ambonindonesia. kgmAmbonindonesia. kgm
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.AIMSで実現しているように いろいろな要素を カリキュラムに追加したいと思います
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.Chcemy użyć nauki, by przeskoczyć narodowe i kulturalne bariery, tak jak robi to AIMS.
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.Queremos utilizar la ciencia para superar las barreras nacionales y culturales como se hace en el AIMS.
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.Vi vil bruge naturvidenskab til at overkomme de nationale og kulturelle barrierer, som det gør ved AIMS.
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.Vogliamo usare la scienza per superare le barriere nazionali e culturali, come succede all'AIMS.
AMBE'nin yaptığı gibi, ulusal ve kültürel engelleri aşmak için bilimi kullanmak istiyoruz.Vrem să folosim ştiinţa să depăşim barierele naţionale şi culturale, aşa cum se întâmplă la IASM.